法兰克福华茵中文学校2016年教师培训

在完成了本学期最后一次教学任务、结束了繁琐零碎的暑期工作安排之后，法兰克福华茵中文学校的老师们，终于在2016年7月9日下午两点踏上了期待已久的培训之旅。

此次培训的目的地是位于黑森州中部美丽小城威茨拉尔(Wetzlar)的一家青年旅馆。该旅馆坐落在郊外的一座小山上，站在旅馆外的平台远眺，整个城市便一览无余。这里绿树掩映，曲径通幽，环境幽雅，风景秀美，是散步赏景休闲放松的绝好之地。可巧碰上这几日温度突然上升，暑热来临，身处如此幽静美丽的地方，谁不想放下手中的工作，忘却往日的烦忧，尽情享受这大自然的馈赠。然而我们的老师们没有忘记此次来Wetzlar 的目的——培训与研讨。晚饭之后，大家便如期来到培训教室。

本次培训与研讨分为两大板块：

一、 7月9日晚: 汇报本学年的教学工作，讨论下学年的教学计划与进度，确定各年级段的教学重心。老师们谈了各自的教学情况、教学经验、工作中发现的问题以及解决办法。我们的学生大部分是华裔子弟，每周六的上课时间只有短短的三个小时，再加上学生的家庭背景不同，家长对孩子汉语学习的重视程度与时间投入各异，学生本身所具有的汉语水平、对所学内容的掌握程度、对家庭作业的完成情况也相差甚大。如何根据学生的年龄、水平、需求来制定切实可行的教学进度与教学重心，让每个学生都能获取最大程度的收益，就显得尤为重要。在华茵学校校长王璟翎博士、教务理事田芳女士的组织领导下，经过教师们的认真讨论，最后确定了以下教学重心：

·幼儿园小班与大班以听说为主，适当增加一些识字内容，为一年级的教学打下基础；

·一、二年级除了学习教材内容以外，应以教学拼音为主，识字写字增加词汇量相辅；

·三、四年级根据课本中出现的课文类型，适当增加写作内容，从最简单的便条开始，逐渐加入不同文体的知识与练习；

·五、六年级以及初中班除继续加强阅读理解以及书写能力以外，还要增加HSK考试的准备与练习；

对以母语为德语的学生，必须根据学生自身条件，选用合适的教材。少儿要寓教于乐，提高学习兴趣；成人以目的为导向，实用为主。

二、7月10 日上午的培训主题是教学法，由校长王璟翎博士带领，大家首先观看了一些教师们提供的适用于不同年龄段学生的课堂教学录像，然后按照老师们的教学对象分组进行讨论，最后各组派代表将自己的讨论结果分享给大家。教学录像中有针对海外华裔学生的，也有针对来自不同母语学生的；有介绍先进教学方法的（比如闪卡），也有介绍汉字学习的，还有介绍各种游戏练习的，说明老师们在培训之前就做足了功课，花费了心思。之后的讨论除了针对所看录像内容外，还有备课与教案、提问与讨论、肢体语言与非语言表达、表扬与批评、课堂组织与管理、板书与多媒体，技巧与游戏等议题。由于议题内容广泛，目标群体不同，讨论结果也各有侧重。

培训期间，大家还利用饭前饭后休息时间，匆匆摄下那来不及细细欣赏的美景，以便回家慢慢品味。短暂的时间，众多的内容，两个半天的培训与沟通，不仅使老师们的教学法知识得到丰富，对今后的教学重点与任务更加明确，也使大家之间的友谊得到加强，让平日很少见面的老师们也更加了解。正如大家所说，时间虽短，收获颇丰，希望学校将来能为大家提供更多这样的培训机会，以便更好地提高我校教学质量。

(华茵中文学校教师金美玲供稿)

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