海外交換學習悄然成風

每年12月的節點，准留學生們大多埋頭於郵寄申請材料、積極與院校取得聯系，並不斷強化口語能力、應答技巧，為2015年1月份的國外院校入學申請面試環節做最后沖刺。而另一方面，當下節點也是國際學校在讀生們國外交換學習的正在進行時。

為更早接觸了解國外教育制度及學習生活環境，近年來不少准留學生提前兩至三年著手“准留學事項”，參加交換學習課程、到國外的寄宿家庭居住、學習國外語言文化，並在國外相關學校短期跟讀、適應國外教育體系，為更好的自我定位、找准目標，提前了解、及早准備，從而為將來能成功升讀國外心儀院校打定基礎。

15歲的孩子結伴交換海外學習

剛上高一的邦華，最近一個月跟隨ULC海外交換學習團，“泡”澳大利亞學習去了。這位有著明確留學規劃並計劃兩年后升讀國外大學的男孩，已經開始著手准備留學事項。交換澳洲學習期間，邦華進到當地一所高中與在校生一同上課，並獲得額外的英語語言輔導﹔同時他接受數學、科學課的教授，著手交換課程完畢回國后無縫對接A Level課程。

此外，邦華還被安排入住到當地一戶西方人的住宿家庭裡，在海外學習的同時，從生活、學習、人際交往等方面全方位接觸、融入西方文化。周末或閑暇時，邦華還參加到交換學習項目安排的社會實踐中，並同寄宿家庭一起旅行，深入體會國外風土民情及社會風貌。

邦華早早就有留學的意願，初三畢業后即轉入國際學校，計劃過渡式熟悉國際教育制度，為將來升讀國外大學做准備。而今，才在國際學校入讀不滿一年的他，又報名參加海外交換學習項目。邦華的目標很明確：早練好英語口語，早熟悉西方思維方式，早適應西方教育制度，多提高溝通交流能力，讓自己在努力爭取更高學科成績之外，具備更多成功出國留學的綜合競爭力。

像邦華這樣的准留學生並非個例，這次與他同行交換到澳大利亞學習的，就有另外50多位准留學生。他們的平均年齡在15歲，處於高一階段。每位准留學生之所以選擇海外交換學習，也是為了更早為出國留學做准備，為自己能成功留學做鋪墊。

海外交換學習近年來悄然成風

事實上，選擇在出國留學前先到國際學校過渡式學習，並到海外交換學習一段時間。這樣的留學規劃安排，近年來在准留學生群體中儼然成了一股熱捧的風氣。

以廣東優聯ULC為例，早在一年前，該校就出發了兩批次的學生，交換至澳大利亞當地學校，讓學生與本土在校生同學習、同社會實踐，住當地寄宿家庭同旅行、同生活。在度過一段充實而愉快的“准留學”生活后，學生回到ULC校園，由於前段時間語言能力飛速提高，學生們普遍都具備了更好的英語能力適應全英教學，具備更多的精力全力以赴准備A Level學術沖刺。而最為關鍵的是，經歷了過渡式國際教育以及海外交換學習的准留學生，已然對國外的教育體系、思維行為模式，以及風土人情、規則制度、周遭環境、人際交往等方面有了深入了解。而這一切，最終都將為他們成功留學起到事半功倍的作用——當學生最終以優異學術成績考取國外名校，之前的“准留學”經歷，將為他們隻身奔赴國外生活、學習提供有力保障。

學習力之外生存能力同等重要

曾參與過海外交換學習課程的佛山女孩Kathy，就深刻體會到海外交換學習的作用和意義。“在家裡一直就是嬌嬌女。在家有爸媽寵愛，任何家務事都不用自己操心。而未來即將出國留學，父母最擔心的就是自己的獨立生存能力。不過，在經歷海外交換學習后，我學會了獨立照顧好自己，包括收拾房間、清洗衣物、下廚做飯，並且漸漸嘗試獨立把這些事務都完成好。想到未來一兩年內就要隻身出國留學，爸爸媽媽也沒有之前那麼擔心啦！”

同樣在海外有過學習經歷的廣州女孩Christine則有另一番體驗。“有觀點認為，等到出國再熟悉語言，但這恰恰是個致命的錯誤！”Christine表示，她在一次短期海外學習后就發現，留學生獨自在海外學習生活，若語言不過關，有可能要面臨課堂上聽不懂知識點、無法跟同學老師進行學術交流，生活中無法順暢與他人打交道，就連遭遇搶劫了也無法與警方說明情況、尋求幫助。“所以，有條件到海外浸入式學習、生活一段時間，能提高語言能力，這對未來出國留學是很有幫助的。”

原標題：海外交換學習悄然成風 學習與生存能力同等重要

(責編：許俊杰、程瑤)